我听小学科学示范课。通过听课、评课等教研活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，受益匪浅。先将自己的心得体会总结如下：
本课是李老师的《声音是怎样产生的》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，哪些物体浮然后启示学生生活中有哪些沉浮现象学生思考作答。在新授时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生猜想谁沉谁浮，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，验证猜想的效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尹老师一直贯穿鼓励性语言。比如说：真好！真的好棒！咱们比一比哪个小组完成的最快！等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生会感受到强大的推动力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严
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