一、指导思想
本学期,(...内容隐藏,请先注册或登录...),结合学校教学工作的实际,(...内容隐藏,请先注册或登录...),立足课堂教学研究,(...内容隐藏,请先注册或登录...),创设教学情景,(...内容隐藏,请先注册或登录...),使教师在研究与实践中成长,(...内容隐藏,请先注册或登录...),通过“一课同构”或“同课异构”的方式,(...内容隐藏,请先注册或登录...),创设教学情景,(...内容隐藏,请先注册或登录...),提高教师专业化水平。
,一、指导思想
本学期,(...内容隐藏,请先注册或登录...),结合学校教学工作的实际,(...内容隐藏,请先注册或登录...),立足课堂教学研究,(...内容隐藏,请先注册或登录...),创设教学情景,(...内容隐藏,请先注册或登录...),使教师在研究与实践中成长,(...内容隐藏,请先注册或登录...),通过“一课同构”或“同课异构”的方式,(...内容隐藏,请先注册或登录...),创设教学情景,(...内容隐藏,请先注册或登录...),提高教师专业化水平。
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