我校开展《小班化背景下小学英语课堂教学“人文评价”的研究》的课题研究已有一年多的时间了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实验工作得到了教研室钱老师的指导和帮助，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得到了实验学生家长的支持。经过我们小学英语课题组3位成员的共同努力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现将工作总结如下：
首先，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们设计了体现不同等级的评价印章。
其次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，详细记录学生的学习过程。手册共分两大部分：一是挑战自我，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们根据需要已经进行了三次修改。
第三，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，适时评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，显然比较困难。为此，特制作班级形成性评价表，张贴于教室内。我们几位实验
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