一、措施：
1、成员分配为四人一组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一个优等生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，两个中等生。
2、评价内容细化到课堂表现、作业情况和学校文明班评价内容（卫生、队列、行为规范）。
3、有个人评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，每周一评，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要抓好上课纪律和作业疑难问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，效果凸显。
3、小组成员的表现好坏，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小组凝聚力强。
三、不足
1、各小组长对工作态度和评价尺度不一而足，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，按每小组进步大小的来评比优秀个人和进步个人）。
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