教材分析:
这个单元的核心内容是"辨认形状"。圆形、星形、正方形、长方形、三角形、菱形、这六种形状，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并初步运用whatshapeisit?将形状与日常生活用品结合起来进行交际。
教学内容：partbc
设计思路:
本课的课题是shapes对象是五年级的学生。鉴于五年级的学生已经有了一定的动手能力和自主思维能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以次提高学生的合作能力和独立思考的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽可能多的利用实物进行单词和句型的操练。
教学目标:
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我对本课设计了如下教学目标：
1.学生能听说读写四个单词(shape，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，square，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，)能听说读三个单词(diamond，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，