今天有机会想跟大家共同探讨小学数学《角的分类》一课的教学设计，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我给本课设定了如下教学目标：1.使学生认识角的分类，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同角的空间观念。2.培养学生实际操作和观察比较能力。
第二，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引入新课：(1)什么叫做角?说出角的各部分名称。(2)角的大小是由什么来决定的?我们理解并掌握了角的概念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，角有很多种，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习新课：
1.认识直角。
(1)学生动手，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再竖着对折。
提问：折出的角是什么角?量一量这个角有多少度?
从而得出：直角是90度。板书：直角90度
(2)复习题图中哪个角是直角?根据什么?
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