一、指导思想
人民出版社思品与社会课程标准为精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以学生为主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，成为对社会有用的人才为目的。
二、基本情况概述和期望五（2）班共有学生37人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在家中条件较好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，到校以后将一些不好的习惯带到学校，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习态度不端正，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生都能改变那些不好的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除在教室教学外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，组织学生到教室之外的场所去进行教学活动。
四、互动的动态式讨论。
在现实生活中，学生已构成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，