小学数学培优补差总结
通过内化教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习积极性大大地被调动起来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现都能明确自己的学习目的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是为自己学习风气较以前有明显的变化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生的自信心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，家长的热心配合。
在工作过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，由以前看分数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对潜能生耐心不足，"恨铁不成钢"，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，群体分析，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，找出每个学生的优点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，潜在优点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，新的生长点.用发展的眼光看自己，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，施以恰如其分的鼓励性评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使得每一位学生能安心于课堂的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，