一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在培优补差工作进程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不论是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为他人,而是为自己;学习风气较之前有明显的变化,之前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强练习,老师帮助学生获得一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的进步。现将一学期来的工作总结以下:1、教学观念的积极转化,家长的热情配合。在工作进程中,教师的观念能积极转化,由之前看分数,重视优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变成能正确看待每个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作进程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点,潜伏的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析他人。我们班的李聪博同学上学期期末考
2013年春小学五年级数学培优补差工作总结[VIP]
发布时间:2013-6-15文章大小:1622字节页数:3页
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