为指导学生进行研究性学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是来源于学生的学习生活和社会生活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也可能偏重于理论研究方法。
在同一主题下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习的内容是在教师指导下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是敏锐地发现问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的
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