大学教授在教学教学工作中的研究体会[VIP]

所谓“引导”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但学生是否一定朝所引导的方向发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一方面依赖于学生本人（从最基本的生理依赖，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生是其学习和发展的主人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学校教育其实也是一种环境影响，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体现了对于家庭和社会的尊重。学生的发展可以看作是以上各种因素“合力作用”的结果！当然，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在语义上具有多义性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，表达的是教育的结果或成就（教育是起主导作用的因素）；“教育引导论”中的“教育”是一个“任务词”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，后者才能反映教育的本质，

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