小学教学工作总结-开启学生创新思维实践和研究[VIP]

小学教学工作总结开启学生创新思维的实践和研究　在人的智力结构中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是整个智力活动的最高调节者。假如没有思维的积极参与，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语文教学活动就难以进行。为开启学生的创新思维，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，成为学习的主人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又对学生进行了以下几个方面的实践和研究：

一、结合学生实际，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有疑却要无疑，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，创新质疑则是创新的先导。学生经过前一阶段的练习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，随着年级的升高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就应该给学生提出更高的要求。于是，我针对高年级以篇的认知为重点，向学生提出了更高的质疑方法：1.对课题质疑，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，