教师有效教学理论学习心得体会
作为一线教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能提高自己的业务水平，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，游刃有余。所以在暑假里学习了《有效教育教学理论》。有效教育就是提高课堂质量，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过教师水平达到负担轻质量高的教育教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通俗地说就是通过课堂教学活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从不懂到懂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从不会到会；情感上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从不感兴趣到感兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何才能使学生乐学且有收获呢？以下几点体会作抛砖引玉之用：
一、教师要“活用”材教。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，