倾听开启高效课堂的钥匙
一、问题的提出
对于低年级学生而言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，表现欲望强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，自我约束力差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，讨论交流时不耐心倾听别的同学的发言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这就使得大部分学生不能积极有效地参与教学活动。
那如何开启智慧的火花获取知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实现真正意义上课堂教学效益的大提高呢？
二、解决问题的方式方法
（一）发挥榜样示范作用，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师的一举一动都会带给学生潜移默化的影响。因此教师在课堂内外要特别注意言传身教，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不管是口齿清晰的学生，还是发音模糊的学生，我都会耐心倾听他们的发言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，绝不在学生发言的时候做其他的事。