浅谈小学生朗读能力的培养[VIP]

农村的小学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大有直冲云霄之势，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而我却听得兴趣索然。孩子们稚声稚气的朗读本来应该是一种享受，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，朗读变成了喊读。只要大声，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，没有节奏，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感情匮乏，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，似乎一字一顿，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所有的课文几乎都用一种腔调。其唱完的结果：虽然会唱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不能体会课文中的生动字词和优美句子。孩子们在低年级时已按唱读的模式学会了许多儿歌，对任何一篇课文，如果老师不加以正确引导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，喊读、唱读是培养小学生感情朗读能力的最大敌人。培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有感情的朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，