一、以全新的眼光观察认识学困生
学困生的产生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要真正做好学困生的转化工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，观察他们的言行，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认识他们的心灵深处。为此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我积极与学困生沟通交流，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，翻阅资料，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，请教他人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，准备了必要的信息.
二、从学困生身上分析原因，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我发现，在这4名学困生当中，两名同学的情况基本类似，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就是不注意听讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，像课堂作业和家庭作业，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，且错误较多。经过我的调查，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这两名学生之所以会出现这样的情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，父母忙于工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，很少花时间去过问子女的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，导致了这
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