紧张的署期培优工作完毕了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生情况参差不齐，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都是班里的倒数生。一、二、五、六年级学生情况较好。
教学内容：以学生为根本，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，查漏补缺，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有针对性地部署指导内容。五六年级重点学习了几何图形的面积的求法和用方程解应用题。三四年级学生基础太差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对上学期知识点开展了查补夯实。一二年级一地方对上学期的知识点开展了复习夯实，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对二年级的知识点开展了。
教学目的：
1、培养学生学习数学的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，人人感到“我能行”；
2、强化基础知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生的观察问题、提出问题、解决问题的能力；
3、学会学习数学的办法，养成做好笔记、频繁反思的良好学习
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