实施新课程以来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师的教学方法和学生的学习方式取得了较大成果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得到了很好的训练，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就是接受新课程的理念而成长起来的一位年轻教师。在利用这些教学手段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我发现当中存在着一些问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们怎么理解各种各样的感情呢?理解的这种感情他们怎么用词语表达呢?表达出来之后带入文本朗读又是何其难呢!课堂当中40%的时间要用来“读得有感情”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，目视之，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，脑记之，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是不是该换一种形象的说法来指导学生朗读呢?
自从我有了这种想法，便结合表演读创设了一个要求：读出表情，读出动作。让学生结合自己的表
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