1、五多一高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽量做到：目光多关注，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，鼓励多用心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，奖励多偏心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，强化阳性。&
&一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助他们克服不良的行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我在教育教学过程中，要注意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。
3、找准突破口，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得到的却是满目红叉的结果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于“及”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得“优”的学生奖到一
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