1五多一高。
眼前就出现了一个个鲜活的面孔。把这些暂时在心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽量做到目光多关注，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，鼓励多用心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，奖励多偏心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一个在生长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人。当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，协助他克服不良的行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教育教学过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，多一批人才”这一理念。
3找准突破口。
比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得到却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”用温馨寄语代替，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，找准突破口来提高学
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