2010年数学教学工作总结[VIP]

学习兴趣是学生学习的内部动机，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学会知识有自信心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在数学课堂教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，审时度势，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因势利导地为学生创造良好的教学情境&，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合人教版八年级《三角形内角和》一课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但它却往往影响一堂课的成败。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。如“三角形内角和”的引入部分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，各自用量角器量出每个三角形中三个角的度数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，