一、分析
(一)、数学教师的教学基本功
1.数学教学语言。
从听的一些课看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有的教师语言呆板、平淡，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而后几个行为也离不开语言的作用。从口头言语增强对学生的感染力来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，得出这样一个公式：信息的总效果=7的文字38的音调55的面部表情。根据这一结论，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都会使学生从学习心理上受到感应和共鸣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，决定了数学课堂教学中会经常使用教学具，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，