后进生教育心得体会用归属感引导学生进步
做为教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尤其是后进生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对于后进生的转化工作。也是不可缺少的教育内容之一，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尊重他们的个性和人格，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以求得学生的全面发展。
案例：
小胡，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，入学考成绩是全班最差的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，了解到他对学习相当厌倦，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，玩游戏达到出神入化的地步。老师批评他，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同学都看不惯他。小学老师对他的总结性评语是：这是一个双差生。
升入我班一段时间后，我发现小胡不大溶入到班级中，下课大部分是与两、三个行为习惯、学习成绩不是很好的同学在一起讲什么，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我了解到小胡经常与他们谈论电脑游戏的事情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，