小学生口语表达能力的活动方案,培养小学生数学口语表达能力计划,浅谈小学生口语表达能力的培养

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让学生“能说会道”——如何培养小学生的口语表达能力 (2008-1-7 8:33:48): 内容摘要：众所周知，说是听、说、读、写四项基本技能中最直接，最常用的交流方式。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生，他能读会写，但到...
关于小学生口语表达能力现状的调查报告 (2014-7-13 1:12:38): 关于小学生口语表达能力现状的调查报告一、调查目的：随着新课程改革的进一步发展，我们越来越感觉到语文课堂教学中，学生“说”的能力越来越弱，能“说”的学生也越来越少。为了更好地培养学生口语表达的能力，更好...
-口语表达及演讲技巧 (2006-11-30 13:23:56): 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，...
构筑“对话”的平台，培养幼儿口语表达 (2007-12-22 11:35:51): 幼儿期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，作为一名幼教工作者，应该为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，让每个幼儿...
如何理解演讲的口语表达艺术？ (2008-1-25 15:01:10): 演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而...
专业演讲技巧口语表达及演讲技巧 (2008-3-19 11:44:42): 专业演讲技巧我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要...
演讲技巧如何理解演讲的口语表达艺术？ (2008-3-20 15:53:35): 演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而...
口语表达及演讲技巧 (2008-3-31 9:48:16): 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，...
口语表达及演讲技巧-说话要讲究节奏 (2009-7-14 10:18:53): 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，...
如何理解演讲的口语表达艺术 (2010-7-5 23:46:18): 演讲是一门语言艺术，它的主要形式是讲&，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力同时还要辅之以演&，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话艺术化&起来，从而产生一种...
演讲技巧及口语表达 (2010-10-11 10:12:28): 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，...
关于领导干部演讲时口语表达十戒 (2013-12-6 9:47:48): 关于演讲时口语表达十戒201312051.戒讲假话。有喜报喜，有忧报忧，如实反映情况，不隐瞒自己的观点。2.戒讲大话。不以大帽子压人，不以权势逼人，不装腔作势借以吓人。3.戒讲空话。不哗众取宠封官许愿...
演讲技巧——口语表达 (2014-7-6 20:14:27): 我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法，不奇怪。但是，当你知道了口语也要讲究的时候，...
小学生演讲稿小学生演讲稿：构建校园安全教育体系，提高自救自护能力 (2008-12-6 19:55:10): 构建校园安全教育体系，提高自救自护能力老师们、同学们，早上好！今天我讲话的题目是《构建校园安全教育体系，提高自救自护能力》。刚刚过去的11月9日（上周五）是第十七个“119消防日”，今年“119消防日...
小学生自我管理能力课题研究方案 (2014-7-2 7:57:57): 小学生自我管理能力课题研究方案一、问题的提出少年儿童良好行为习惯的培养是道德养成的基础，其中一个极为的方面就是让少年儿童在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。为了完全实现德育的目标，...
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 (2006-11-29 20:03:55): 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出：“语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个途径。低年级学生词汇量少，口语表达...
如何培养学生的语言表达能力 (2006-11-30 9:08:22): 在语文教学中培养学生的语言表达能力，不仅有益于提高学生作文、阅读、理解的能力，还能活跃思维，提高思维的敏锐度和应变能力，对于学生将来进入社会后具备一定的交际能力，建立良好的人际关系，都有积极的作用。为...
培养学生的口语交际能力 (2007-1-5 17:53:01): 培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学语文教学的任务。全日制义务教育《语文新课程标准》把＂听话说话＂改为＂口语交际＂，特别强调指出：小学阶段应＂规范学生的口头语言，提高口语交际能力，...
精心设计提问，培养表达能力 (2007-12-18 10:17:21): 中高年级每篇课文的阅读教学过程可视为互相衔接、不可分割的两个阶段，第一阶段是借助语言文字理解课文的思想内容，第二阶段是借助对内容的理解，掌握语言文字是怎样表达思想感情的。遵循叶圣陶先生“教师所务惟在启...
勤积累，多表达提高作文能力的有效途径 (2007-12-22 11:35:29): 很多学生怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。我认为，要解决这些长期困扰学生的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。...
谈培养学生的口语交际能力 (2008-4-24 18:01:59): 新修订的小学语文教学大纲将听话、说话训练改为口语交际。大纲指出，口语交际教学任务是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。一年级新修订的语文教材也相应地安排了口语交际专项训...
口语交际能力的培养 (2008-10-20 9:50:10): “口语交际能力是现代公民的必备能力。”低年级儿童如何培养和训练呢？我认为可以从以下两个方面入手突破。一、课堂训练。从语文教学的角度看，口语交际训练的主渠道仍然是课堂训练。因为课堂是一种有目的、有计划、...
如何培养中学生的口语能力 (2009-2-7 23:23:06): 如何培养中学生的口语能力口才占人的总才能的三分之一。少言寡语，不善言谈已不是现代人的长处；巧舌如簧、能言善辩更能受社会的欢迎。因而培养口语能力是培养中学生语文能力的内容之一。但长期以来，语文老师围着读...
学校“英语节”口语竞赛活动方案 (2009-7-26 1:40:30): 学校英语节口语竞赛活动方案一、活动目的：为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。二、总体目标：1.努力...
为表达能力与毕业挂钩叫好 (2009-11-14 13:05:12): 前不久，武汉科技大学中南分校设置学分测评学生汉语表达能力，首次“一口话”测评结束后，有8o余名学生“卡壳”，如果毕业前他们还不能通过测试，将无法毕业，由此引来一片讨论，社会各界对此褒贬不一。据悉，该校...
关于职校生口语能力的培养 (2010-3-7 17:22:27): 论文关键词：语文教学口语培养途径和方法论文摘要：学生口语表达能力的训练是职业学校语文教学的内容，对于提高学生语文素质，增强就业竞争能力有着的意义，因此在不断强化学生文化基础知识和职业技能的同时，我们还...
发展中班幼儿语言表达能力初探 (2010-11-14 22:12:29): 发展中班幼儿语言表达能力初探《纲要》指出“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。生活是语言的源泉，...
小学生英语口语比赛演讲稿 (2011-12-1 17:55:51): 小学生英语口语比赛演讲稿goodafternoon,honorablejudges,dearteachers&friends.imlaisenhanfromtheuniversityofint...
语文教学中如何培养学生的口头表达能力 (2011-12-22 16:36:05): 语文教学中如何培养学生的口头表达能力云南省师宗县雄壁中心学校董金芝摘要：语言是交际的工具，与人交流是一个人在社会正常生存的必备前提。所以培养学生的说话能力是教育工作者的教学任务之一。而现实中学生的说话...
发展中班幼儿语言表达能力初探工作总结 (2012-12-2 9:38:34): 发展中班幼儿语言表达能力初探《纲要》指出“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。生活是语言的源泉，要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿...
借助训练卡提高学生英语口语能力的研究2012年度计划 (2012-12-16 11:57:41): “借助训练卡提高学生英语口语能力的研究”2012；为使本课题得以有计划、有目的的实施，结合我校学生；2012年910月制作训练卡七下units10；2012年4月；“借助训练卡提高学生英语口语能力的研...
学校培养学生口语交际能力教学工作总结 (2013-6-3 19:48:54): 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语...
《培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究》研究工作报告 (2013-11-9 9:19:20): 《培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究》研究工作报告“培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究”是陈华承担的桂林市教育科学“十二五”规划课题，课题于2012年7月2日立项，经过一年的研究，本课题在...
演讲与口才演讲稿范文2014：怎样才能提高口头表达能力 (2014-2-23 9:49:54): 演讲与口才演讲稿范文2014：怎样才能提高口头表达能力20140221口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。叶圣陶先生曾说：所谓语文，语是指口头语言，文是指...
浅谈小学语文口语交际能力的培养 (2014-10-17 18:18:04): 摘要：口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交流手段。有心智，有灵性，创造性地利用文本内容，挖掘出多姿多彩的口...
小学2014学年小学生语文口语评价工作总结 (2014-11-28 7:46:31): 优秀良好合格待进步背诵60%（42人）38%（42人）0.02%（42人）口语交际45%（42人）24%（42人）31%（42人）（二）、情况分析整体情况：1、背诵：绝大多数的学生能正确、流利的背诵课...
培养幼儿语言美发展幼儿语言表达能力 (2016-4-25 8:59:01): 【摘要】为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿的语言能力作为提高幼儿整体素质的切入点。首先应根据所选定的内容，有目的、有计划地组织幼儿进行实景观察，幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言表达的...
结核分枝杆菌Rv2389基因真核表达质粒的构建及表达 (2007-12-22 11:52:00): 【关键词】分枝杆菌,结核；rv2389；基因表达1.1材料mtbh37rv菌株,p815细胞由本室保存；真核表达载体pcdna3.1由本室保存；含有rv2389基因的重组质粒pproehtrv2389...
权益部开展“三抓一促”活动暨能力建设年活动实施方案 (2014-10-19 16:16:51): 不断深化创先争优活动，进一步巩固治庸问责成果，切实提高权益部干部的工作能力和服务水平，以适应日益繁重复杂的青少年权益保护工作，根据团直属工作会的安排部署，结合我部工作特点和实际，特制定权益部开展三抓一...
小学生开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动方案 (2014-10-19 16:34:48): 为了更好地贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了进一步落实《开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，深入推动全镇小学生思想道德建设，提高少年儿童的思想道德素质，根据教育局...
踏青活动方案，小学生踏青活动方案，公司春天踏青活动策划方案（基础学部中文系2012年系列活动） (2013-7-28 0:11:16): 基础学部中文系2012年系列活动之中山公园踏青活动方案(一)活动目的为了丰富同学们的课外生活，让大家在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，同时也为了加强两个班级之间的交流与沟通，...
中专语文口语考核方案 (2008-3-3 9:20:38): 中专语文口语考核方案为切实提高学生学习语文的综合素质，以满足社会的发展和就业需求，中专语文教学尤要重视对学生进行口语考核，为此，特制订如下方案：一、调整考核口试的分数比，充实口试的考核内容。口试比例由...
2012年小学生春游活动总结小学生春游总结 (2012-4-18 11:13:31): 春游，古称踏青，是一种传统的文体活动。三月三日气象新，长安水边多丽人。杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。春季郊野，万木吐翠，芳草茵茵，百鸟争鸣，阳光和熙，空气清新，置身于这如诗如画的环境中，能使人心胸...
中心小学三年级英语口语测试方案 (2013-6-12 13:24:16): 中心小学三年级英语口语测试方案提要：本次口语测评仍本着以人为本的指导思想，以激励学生的英语学习兴趣为目的，着重考察学生实际口语表达及语言运用能力。中心小学三年级英语口语测试方案一、指导思想新的课程标准...
小学三年级英语口语测试方案 (2013-6-12 13:43:33): 小学三年级英语口语测试方案提要：本次口语测评仍本着以人为本的指导思想，以激励学生的英语学习兴趣为目的，着重考察学生实际口语表达及语言运用能力。口语测评满分成绩为100分来源自小学三年级英语口语测试方案...
小学英语口语竞赛方案 (2014-3-23 8:00:00): 为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行2013年桐乡市小学英语口语比赛。现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。一、...
z中学第一学期英语口语期末检测方案 (2014-6-4 14:26:29): z中学第一学期英语口语期末检测方案提要：各备课组长准备相应考场的测试卷（12份）；z老师准备“考场序号和测试成绩记录单”；z老师准备“考场指示图和抽签来源自z中学第一学期英语口语期末检测方案时间：20...
“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案 (2014-7-6 13:12:49): .5文秘“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能...
英语口语社团座谈会实施方案 (2014-7-13 1:33:24): 英语口语社团座谈会实施方案”并作动作再叫下一个人，以此类推。若未叫出下一个人或被叫人未反应过来，则此人算作淘汰。（注：不可以马上回叫上一个人）⑤在规定的3分钟内，每组完成活动，所有组游戏均结束后，清点...
中七年级庆元旦英语口语大赛实施方案 (2014-7-19 7:30:48): 中七年级庆元旦英语口语大赛实施方案提要：在比赛中间有游戏环节，击鼓传花，鼓声起，花不停传，鼓声落，花即停，花落在谁的手中，谁就得到了答题权。所答题为翻译句子，主持人说出汉语于中七年级庆元旦英语口语大赛...

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