培养小学生的口算能力工作计划,小学生口算能力培养计划,小学生口算能力的培养的开题报告

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口算能力培养 (2015-9-24 13:10:16): (《低年级口算能力培养的研究》小课题结题报告一、课题研究的背景《新课程标准》指出：义务教育阶段突出体现教学的基础性和发展性。作为口算能力来说，它是学习数学的基础，在小学低年级的数学教学中占有的位置。它...
小学生班主任工作总结——加强三自能力培养 (2010-6-19 8:28:15): 育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献...
让学生“能说会道”——如何培养小学生的口语表达能力 (2008-1-7 8:33:48): 内容摘要：众所周知，说是听、说、读、写四项基本技能中最直接，最常用的交流方式。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生，他能读会写，但到...
结题报告-利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究 (2008-3-2 8:10:43): 结题报告利用网络资源培养小学生数学应用能力的实践研究一、课题提出一方面，在二十一世纪这个崭新的世纪里，人类将进入信息网络时代的大发展时期，全球经济一体化的进程加快,国际社会的竞争将向纵深发展且愈来愈激...
浅谈小学生朗读能力的培养 (2011-4-18 13:41:04): 农村的小学生，课堂上读书声大多响彻教室，大有直冲云霄之势，孩子们读得兴趣盎然，而我却听得兴趣索然。孩子们稚声稚气的朗读本来应该是一种享受，何以如此呢？皆因孩子们全都扯着嗓子看谁喊得大声，朗读变成了喊读...
演讲与口才演讲稿：培养小学生当众说话能力四步曲 (2013-12-3 18:13:31): 演讲与口才演讲稿：培养小学生当众说话能力四步曲20134《小学语文教学大纲》对当众说话分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。究...
小学生自主阅读能力培养的研究开题报告 (2014-5-8 9:39:04): ktyw671课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人赵亚荣所在单位未央区感业寺小学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景1.新课标的要求新课标要求：“学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，学会运...
2014年小学生自主阅读能力培养的研究开题报告 (2014-7-13 1:06:19): 2014年小学生自主阅读能力培养的研究开题报告2014ktyw671课题名称小学生自主阅读能力培养的研究负责人赵亚荣所在单位未央区感业寺小学课题研究的背景和意义一、课题研究的背景1.新课标的要求新课标...
小学生自主阅读能力的培养教师经验交流材料 (2017-1-5 9:33:44): 小学生自主阅读能力的培养教师经验交流材料一、同步阅读是农村学生的需求、教师的渴望通过调查问卷我们发现，农村小学生语文学习能力中，阅读能力的水平较其它各项能力差。在语文测试中，学生阅读能力测试成绩偏低。...
小学生演讲稿小学生演讲稿：构建校园安全教育体系，提高自救自护能力 (2008-12-6 19:55:10): 构建校园安全教育体系，提高自救自护能力老师们、同学们，早上好！今天我讲话的题目是《构建校园安全教育体系，提高自救自护能力》。刚刚过去的11月9日（上周五）是第十七个“119消防日”，今年“119消防日...
2009年干部个人写作能力培养目标计划 (2010-7-19 14:40:56): &我分别从本人在写作方面存在问题及2009年的写作工作计划和目标这三个方面，向各位领导和汇报如下：一、写作方面存在问题主要有以下几方面：一是学习不够扎实。没有能够做到坚持学...
培养学生特长能力计划 (2012-11-11 21:19:43): 培养美术特长生能力计划；素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各；培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进；培养美术特长生能力计划素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种，潜...
2009年青年教师教育教学能力培养提升计划 (2013-6-5 18:00:33): 深圳大学2009年青年教师教育教学能力培养提升计划（试行）一、实施目的为促进我校青年教师的成长，提升青年教师教育教学能力，培养和造就一支具有良好职业素养，业务能力强、教学水平高、教学效果好、充满活力的...
小学生素养培养计划 (2013-6-10 2:27:28): 一激起爱好子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有让学生对所学知识产生了爱好，学生心中才能产生学习的欲望。所以激起学生的学习爱好是相当的。在课堂上激起了学生的好奇心和求知欲，调动起学生学习的积极...
一年级小学生良好写字习惯培养计划总结 (2013-6-10 10:39:48): 人们常说：文如其人，字如其人。这是由于字写得如何经常反映出一个人的学识、性情、气质、风度等。写字是一项的语文基本功，写字能力的培养，是贯串语文教育始终的重点。写字不单单可以巩固识字，也不单单是一项技能...
一年级小学生良好写字习惯培养教学计划 (2013-6-10 10:40:43): 《课程标准》在第一学段中明确指出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势不但有益于把字写端正，而且有益于学生身体的正常发育，有益于保护学生的视力。一、学情份析：对一年级的学生来讲，他们还没...
村级党员致富能力培养工程工作总结 (2010-9-14 10:20:12): 镇村致富能力培养工程试点工作总结镇村辖个村民小组，户，人，全村人均纯收入3890元。村现有54名（其中女9名），有致富能人7名，产业化经营带头人2名，群共富联合体4个。自被确定为全县农村致富能力培养工...
党员致富能力培养工程工作总结 (2010-11-25 11:43:01): 镇村辖个村民小组，户，人，全村人均纯收入3890元。村现有54名（其中女9名），有致富能人7名，产业化经营带头人2名，群共富联合体4个。自被确定为全县农村致富能力培养工程试点村以来，高度重视，周密安排...
班主任工作总结：学生自治自理能力的培养 (2011-8-12 0:36:27): 班主任工作总结：学生自治自理能力的培养在这个学期里，我的班级管理工作从两个方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我的基础上产生...
在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力工作总结 (2011-12-19 10:25:27): 近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队活动...
开发全脑培养学生创造能力工作总结 (2011-12-19 22:14:14): 一、问题的提出㈠、创造教育是面向未来的教育21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造...
班主任工作总结：培养小学生责任感 (2012-11-11 21:12:58): 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
班主任工作总结——培养小学生责任感 (2012-12-5 10:17:19): 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
小学班主任培养学生能力的工作总结 (2013-6-3 17:33:58): 十年树木,百年树人.树人就是在学生的心田播种,播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,我要做一个有责任心的人,对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主...
学校培养学生口语交际能力教学工作总结 (2013-6-3 19:48:54): 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通过我校的课题研究小组的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，我们在《开发语...
《培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究》研究工作报告 (2013-11-9 9:19:20): 《培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究》研究工作报告“培养初一学生作文中表达自我情感能力的研究”是陈华承担的桂林市教育科学“十二五”规划课题，课题于2012年7月2日立项，经过一年的研究，本课题在...
班主任工作中学生自我教育能力培养的体会 (2013-12-2 18:33:05): 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”学生在接受教育和自我教育的过程中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我教育能力是的德育目标之一，是班主...
培养小学生良好行为习惯综合特色课程的实践与探索的工作总结 (2014-10-11 13:43:07): 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我代着综合特色课程小组各位成员的嘱托在这儿向大家汇报，感到非常荣幸！我们综合特色课程是在涵养玉成的办学理念的指引下的培养小学生良好行为习惯总实验课题的子课题。我们...
规范带教培养实习生的临床工作能力 (2015-5-26 8:39:45): 广西医科大学学报journalofguangimedicaluniversity2005sept22?253?规范带教培养实习生的临床工作能力刘桂芬麦燕芳(广西桂林市第二人民医院桂林541001)实...
培养学生自主创新能力的经验总结 (2006-11-29 9:15:19): 培养学生自主创新能力的经验总结为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习，创造性地学习，我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。一、发展思维，思维过程以学生为...
数学教学中如何培养学生解决生活实际问题的能力 (2006-11-29 9:49:45): 数学教学中如何培养学生解决生活实际问题的能力在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学...
谈中学思想政治课教学中学生创新能力的培养 (2006-11-29 9:53:29): 摘要：在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想课的创新教育，不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法，还需要充分利用思想教育的教育资源，有效地开发学生的创造潜能，培养学生的创新和能力...
学生自主学习能力的培养 (2006-11-29 11:47:22): [摘要]自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，它与被动、机械、接受式的学习相对。培养学生的灾餮靶枰岣呓淌φ淖灾餍匝安呗越萄б馐叮銮垦难白晕倚芨校忧磕勘晟柚门嘌厥友现安呗...
开发全脑, 培养学生创造能力 (2006-11-29 13:20:39): 一、问题的提出㈠、创造教育是面向未来的教育21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造...
化学教学中学生形象思维能力的培养 (2006-11-29 14:46:15): 形象思维的特征是用形象材料来思维，而形象材料的最主要特征是直观性和具体性。在中学化学中有着丰富的形象思维素材，如果我们很好的利用这一点，就可能很好的激发学生学习兴趣，提高学生理解能力。使教与学相一致，...
认识--情感--行为 --培养小学生责任感小学高段教育的实践模式探索 (2006-11-29 14:50:10): 一、引言根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事...
小学生英语学习兴趣的培养与保持 (2006-11-29 14:54:40): 布鲁纳说“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。一位成功的英语教师要在教学中有地培养学生对英语的持久兴趣，使他们...
在计算机教育中如何培养学生的创新能力 (2006-11-29 14:56:49): 摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发...
培养和提高领导干部的战略思维能力 (2006-11-29 16:23:59): 报告指出,各级和要“善于进行理论思维和战略思维”。在改革开放不断深入和全面建设小康社会的历史条件下,必须具备宽广的世界眼光和深邃的战略思维能力。反复强调,各级要加强学习,努力培养自己的世界眼光,正确把...
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 (2006-11-29 20:03:55): 新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出：“语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分；而交际最基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个途径。低年级学生词汇量少，口语表达...
发挥复式教学潜能培养学生自主合作的学习能力 (2006-11-29 21:21:03): 小学语文新课程标准中指出：“语文课程必须根据学生身心的发展和小学语文的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，充分激发学生主动和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。原创“自主学习”是指学生在...
培养学生自学能力 (2006-11-30 9:04:33): 从这几年高考情况来看，试题内容涉猎广泛，阅读量大，对学生的阅读能力要求较高，这是教师和学生所不容忽视的一个特点。因此，在平时教学中，应引导学生归纳总结，有地培养学生的自学能力，尤其是阅读理解知识的能力...
全面实施素质教育，注意综合能力培养 (2006-11-30 9:07:19): 我校是一所重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，全面施实素质教育是摆在我们面前的一项课题，如何在素质教育的轨道上很好地完成升学预备教育的任务，我...
如何培养学生的语言表达能力 (2006-11-30 9:08:22): 在语文教学中培养学生的语言表达能力，不仅有益于提高学生作文、阅读、理解的能力，还能活跃思维，提高思维的敏锐度和应变能力，对于学生将来进入社会后具备一定的交际能力，建立良好的人际关系，都有积极的作用。为...
小学生创新素质培养的研究实验方案 (2006-11-30 13:08:36): 一、问题的提出：《·关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素...
教学体会--激发音乐情绪培养音乐能力 (2005-6-1 9:37:00): 结合小学五年级“真善美的小世界”一课，谈谈运用电教媒体激发音乐情绪，培养音乐能力的教学体会。一、音响感受，调动情绪《真善美的小世界》是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。教学中老师简单介绍了迪斯尼乐园，然后...
小学阶段自主学习能力培养初探 (2005-12-17 15:08:00): 小学阶段自主学习能力培养初探在认识客观世界的过程中，教师如何调动学生的主观能动性，让学生能够主动的吸取而不是被动的接受知识，从而形成自主学习的能力，这是决定教学成功与否的一个关键因素。因此，教师在教学...
从知识、技能、能力培养方式 (2006-12-6 8:23:36): 一、基本概念1、人的智能结构知识是客观存在，是人们对社会实践经验和规律的总结。他一般通过讲听记来掌握。技能指的是人完成一项专门活动的本领。一般讲，技能具有以下特征：可以用明确的语言来表述；叙述时有先后...
培养学生的口语交际能力 (2007-1-5 17:53:01): 培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学语文教学的任务。全日制义务教育《语文新课程标准》把＂听话说话＂改为＂口语交际＂，特别强调指出：小学阶段应＂规范学生的口头语言，提高口语交际能力，...
物理教学中创新能力的培养 (2007-1-5 18:14:30): 中学物理学科的创新能力包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。在中学物理教学中怎样培养学生的创新能力，下面谈谈个人的一点粗浅看法。创设新情景，培养学生创新。学习知识...

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