- 《小数的性质》教学活动预案 (2016-3-24 9:38:57)
- 《小数的性质》教学活动预案学习目标：1.理解并掌握小数的性质，会运用小数的性质化简、改写小数。2.通过猜想、验证、比较、归纳、自主探究、合作交流等方式，经历理解小数性质的过程，积累数学活动的经验，发展...
- 小数点向右移动引起小数大小变化的规律的教学设计 (2015-7-6 12:01:47)
- 教学内容：教科书第69～70页例2、例3及相应的试一试、练一练，练习十二第47题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000...
- 土地承包经营权的特征和物权性质与债权性质之差异研究 (2006-11-29 9:55:55)
- 关键词：土地承包经营权法律特征物权性质与债权性质之差异根据民法理论，为土地使用价值进行利用而从农用土地所有权中分离出来的享用权能（它一般包括土地所有权中的占有、使用、收益三大权能）农用土地利用权可以表...
- 口语交际教学设计设计案例 (2007-12-22 8:43:08)
- 口语交际教学设计设计案例一、自我介绍教学设想《国标本(苏)语文》一年级上册练习1安排了入学新生首次接触的口语交际训练——《自我介绍》。学生名字是各不相同的，名字的来历、包含的意思更是丰富多彩。因此首先...
- 八年级地理下《西双版纳设计》教学设计 (2009-1-6 11:28:58)
- 《西双版纳》金沙中学刘永涛一教学目标1、知识与能力（1）认识西双版纳的地理位置特点。（2）了解西双版纳的旅游资源优势。（3）分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义。（4）以西双版纳为例，...
- 电子板报设计与制作教学设计 (2009-1-6 11:29:30)
- (2)学生对档案袋的使用不太熟悉,在使用初期,他们可能对学习档案袋不感兴趣,为此,教师在教学过程中应有地向学生介绍学习档案袋的作用,激发学生的学习兴趣.(3)从上学期开始,学生组成了4——5人的小组进...
- 充分认识科学课堂的性质 优化课堂教学 (2006-11-28 17:13:29)
- [摘要]教师充分认识科学课堂的性质，通过组织学生探究、合作，去观察、认识自然科学现象，激发学生对科学课堂的兴趣，重视学生的前科学概念，注重观察记录的客观性和准确性，从学生身边的问题入手，认识教师角色，...
- “国培”常德小数班研修培训总结 (2011-4-13 14:07:14)
- “国培”常德小数班研修培训总结年年岁岁冬相似，岁岁年年景不同。同样是有着阳光和白雪的季节，在2010年却因为有了“国培”的注入而显得特别温暖、分外妖娆。研修将尽，我又悠然的打开电脑，再一次的荡漾在教育...
- 听课心得《认识小数》 (2013-7-25 23:58:15)
- [听课心得《认识小数》]今天有幸听了苏老师《认识小数》一课，感触颇多，范文之心得体会:听课心得《认识小数》。苏老师能从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终。并注意...
- 关于小班化教育教师教学设计及优化课堂教学结构的一些思考 (2006-11-29 11:29:08)
- 关于小班化教育教师教学设计及优化课堂教学结构的一些思考小班化教育是保证素质教育顺利而有效实施的一个的外部条件，作为渝中区小班化教育其中的一所示范校，我们的重点工作重点自然放在教学上，而教学的主阵地则是...
- 《空气》一节教学设计和教学过程 (2008-1-24 8:31:53)
- 21世纪是教育创新的世纪，而教育创新的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，新世纪的教材、教学改革重在能力的培养，素质的提高，真正实现由应试教育向素质教育转轨。初中化学是学生启蒙阶段学习的化学。初三化...
- 作文教学新课程理念下小学语文课堂教学设计研究 (2008-12-7 13:08:39)
- 课程理念下小学语文课堂教学设计研究新课程理念下小学语文课堂教学设计研究实验方案（223800）省宿豫中学小学部秀玲（小灵通：0527—8135236email:jssqzhul@yahoo）一、课题的...
- 四年级上册科学教学计划及教学设计 (2011-10-29 12:07:30)
- 四年级上册科学教学计划及教学设计简介：四年级上册《科学》教学计划及教学设计四年级上册《科学》教学计划学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活.四年级上册科学教学计划及教学...
- 《羚羊木雕》教学设计 (2005-8-22 8:49:00)
- 二十二羚羊木雕应城市城南初级中学吴高珍课文解读本文讲述了一件发生在孩子身上的普通事情。“我”把爸爸送给我的珍贵物品羚羊木雕送给了我的好朋友万芳，父母知道后，硬逼着“我”去要回来，“我”迫于无奈，只好让...
- 论对话式课堂教学中问题设计技巧 (2006-11-29 9:03:13)
- —读《新一轮课程改革探索与实践》笔记有感对话式课堂教学,课堂越来越活,能力越提越高,如何充分体现改革精神,还快乐学习,自主学习的本来面目于学生,是摆在每一位教育教学探索者面前的课题.根据笔者的探索感受...
- 建构主义学习环境下的教学设计 (2006-11-29 14:47:01)
- 一、引言在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义，不仅形成了全新的学习理论，也正在形成全新的教学理论。建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对...
- 教学设计 (2005-7-20 14:50:00)
- <坐井观天>教学设计一、一做——游戏导入，分散难点1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）2、我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出...
- 《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂电化教学设计 (2006-11-12 0:44:00)
- 《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂电化教学设计应城市城南初中吴高珍一、教材分析：新颖的意象凝重的情感《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特...
- 《湖心亭看雪》教学设计 (2006-11-10 11:21:00)
- 义务教育课程标准实验教科书人教版语文八年级上册《湖心亭看雪》教学设计应城市城南初中吴高珍文本解读：张岱（15971679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初著名文...
- 基于网络应用的小学生开放性探究学习的教学设计范文 (2007-11-11 4:21:38)
- 我国传统教育在九十年代以前的教学模式基本上都是以教师为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充...
- 矿产资源教学设计 (2007-12-5 10:32:57)
- 教学目标：1.基础知识：（1）知道中国矿产资源的特点：分布广泛、相对集中。（2）知道中国煤炭资源的分布特点：（3）记住主要大型煤矿：鸡西、阜新、开滦、大同、阳泉、平顶山、淮北、徐州、六盘水。（4）知道...
- 巴西教学设计 (2007-12-5 10:33:23)
- 一、教学目标（一）知识目标1、了解巴西的民族融合。2、认识巴西的位置范围和自然环境。3、了解巴西工农业发展的状况。4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。5、认识巴西的城市化问题。（二）能力目标...
- 极地地区教学设计 (2007-12-5 10:33:24)
- 一、教学目标（一）知识目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从...
- 土地资源教学设计 (2007-12-5 10:33:30)
- 土地资源教学目标：1.基础知识：（1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各类土地资源分布不均；后备耕地资源不足，难利用的土地多。（2）知道土地...
- 8.1中东教学设计 (2007-12-5 10:33:31)
- 一、教育目标（一）知识教学点知道中东地区的范围、主要及城市临海、海峡及运河；记住石油的分布、生产和输出情况，水资源的分布状况及原因，类型，文化的差异和矛盾。（二）能力训练点1.通过运用地图分析本区...
- 新疆维吾尔自治区教学设计 (2007-12-5 10:33:32)
- 一、教学目标（一）知识目标1.使学生了解新疆的自然环境特征；2.使学生了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响新疆农业发展的有利和不利因素。（二）能力目标1.培养学生...
- 珠江三角洲 教学设计 (2007-12-5 10:33:33)
- 一、教学目标（一）知识目标1.利用地图说明珠江三角洲的地理位置；2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”；3.知道三角洲、城镇化等概念含义。（二）能力目标1.能够在地图上准确填写与珠...
- 学习地理知识人类之家一课的教学设计 (2007-12-5 10:33:36)
- 一、分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识，以增强...
- 世界格局的新变化教学设计示例 (2007-12-5 10:34:09)
- 教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
- 巩固人民政权的斗争教学设计示例 (2007-12-5 10:34:10)
- 导入设计：新中国成立后，面临着怎样的形势？国内外敌人不甘心失败，妄图颠覆新生的，形势十分严峻。为继续完成民主革命遗留的任务。例如，解放大陆领土，消灭残余敌人，彻底废除封建剥削制度，等等。战胜了敌人，巩...
- 元朝的经济和中外交往教学设计示例 (2007-12-5 10:34:13)
- 教学目标[知识目标]掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施，棉纺织业的发展和黄道婆的贡献，大都的繁荣兴盛景象，运河的开凿和漕运的发展，规模空前的海运，发达的海外贸易与频繁的中外往来。［能力目标］在教师...
- 具有鲜明时代特点的明朝文化（一）教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14)
- 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握城和明长城；李时珍和《本草纲目》；徐光启和《农政全书》；宋应星和《天工开物》；徐霞客和《徐霞客游记》；思想家李贽、王夫之、黄宗羲和顾炎武。通过李贽和明末三位...
- 具有鲜明时代特点的明朝文化二教学设计示例 (2007-12-5 10:34:14)
- 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。通过比较明朝的小说和戏剧在思想方面的共同点的教学，培养学生的分析比较能力。通过课堂教学，培养学生对我国古...
- 《世界格局的新变化》教学设计示例 (2007-12-5 10:34:19)
- 教学目标需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识的根本...
- “到敌人后方去”教学设计示例 (2007-12-5 10:34:22)
- 1.导入过程复习提问：（放录音《大刀进行曲》）抗战爆发后，国民府执行的是什么抗战路线？结果如何？（推行的是片面抗战路线，结果导致半壁河山沦陷敌手。）那么实行的是什么抗战路线？他领导下的人民军队如何抗战...
- 辉煌灿烂的隋唐文化一教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:24)
- 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈；通过指导学生认真分析课本插图，使学生从历史图片中感知并获取历史知识，培养学生的观察能力以及联...
- 第二次世界大战一教学设计示例 (2007-12-5 10:34:25)
- 教学目标需要掌握的基础知识：慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和“自由法国运动”，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件，国际反法西斯同盟的建立。通过课内的思考题，...
- 第二次世界大战二教学设计示例 (2007-12-5 10:34:25)
- 教学目标要求掌握的知识：斯大林格勒战役；中途岛战役；盟军在北非取得胜利；墨索里尼垮台和意大利投降；开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议及对德作战方针的确定；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏...
- 西夏和北宋的并立教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:25)
- 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；澶州之战和澶渊之盟；辽宋边境贸易；项族建立西夏；宋夏间的战与和。通过对耶律阿保机的讲述，培养学生正确评价历史人物的能力。通...
- 辽、西夏和北宋的并立教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:26)
- （一）教学目标1、基础知识目标：契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国；石敬瑭；宋初两次对辽用兵；澶州之战和澶渊之盟；辽宋边境贸易；项族建立西夏；夏宋间的战与和。2、能力培养目标：运用历史唯物主义观点正确评...
- “海内存知己”教学设计示例 (2007-12-5 10:34:26)
- 教学目标1.基础知识唐朝频繁的贸易往来；唐朝和新罗的友好关系；玄奘西游天竺；唐和波斯、大食的友好往来等。2.思想教育通过学习，使学生认识到唐成为世界上经济文化强盛的，是与唐实行比较开放的对外政策相联系...
- 海内存知已教学设计示例 (2007-12-5 10:34:27)
- 一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识：唐朝对外频繁的友好往来。唐朝和新罗的友好关系。日本留学生和遣唐使，阿倍仲麻吕(晁衡)和鉴真。唐朝文化对日本的影响。唐朝和天竺的友好往来，玄奘西游。唐和波斯、大食...
- 唐朝的衰落和灭亡教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:28)
- 教学目的1.要求学生掌握的基础知识安史之乱，藩镇割据，宦官专权，唐末农民战争。2.要求学生认识（1）安史之乱、藩镇割据、宦官专权大大削弱了唐王朝的统治力量，加深了唐朝后期的腐败和国势的衰落。进而使学生...
- 唐朝的衰落和灭亡教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:28)
- (一)教学目的要求学生掌握的基础知识有：天宝危机、安史之乱、藩镇割锯、宦官专权、唐末农民战争。要求学生认识：安史之乱、藩镇割锯和宦官专权，大大削弱卫唐朝的统治力量，加深了唐朝后期的腐败和国势的衰落；唐...
- 第一次世界大战教学设计示例一 (2007-12-5 10:34:31)
- 一、素质教育目标(一)知识教学点萨拉热窝事件。第一次世界大战的爆发。欧洲三条战线。马恩河会战、凡尔登战役和索姆河战役。俄国革命和退出大战。美国参战。第一次世界大战的结束。(二)能力训练点1.通过对第一...
- 元朝的统治教学设计示例 (2007-12-5 10:34:31)
- 教学目标（一）要求学生掌握的基础知识蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。（二）要求学生从思想上认识1.成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古，对蒙古社会的发展起了积极...
- 盛世经济的繁荣教学设计示例二 (2007-12-5 10:34:32)
- 教学目标1.基础知识：唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。唐朝手工业的发展——丝织业、陶瓷业、金属铸造业。唐都长安。2.思想教育：①唐朝的农业和手工业...
- 盛世经济的繁荣教学设计示例四 (2007-12-5 10:34:33)
- 一素质教育目标(一)知识教学点唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车的使用，水利事业的发展；手工业的发展——丝织业、陶瓷业、金属铸造业；唐都长安。(二)能力训练点1...
- 盛世经济的繁荣教学设计示例三 (2007-12-5 10:34:33)
- （一）教学目的1、要求学生掌握的基础知识唐朝农业经济的繁荣——水稻种植栽培方法的进步，茶叶和蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。唐朝手工业的发展——丝织业、陶瓷、金属铸造业。唐朝商业的发展——唐朝长安。...
- 红色政权的建立教学设计示例 (2007-12-5 10:34:35)
- 一、导入同学们，在前面的学习中，我们了解到，国民反动建立后，大肆屠杀和工农群众，革命遭到了严重挫折。在这种严酷的形势下，应当怎么办呢？（学生思考并做回答）这就是我们这节课要讲的，以武装革命反抗武装反革...
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