中职语文信息化教学设计说课稿,中职英语说课教学设计教案

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小学一年级《左、右》教学设计与说课稿 (2008-8-29 10:48:57): 小学一年级《左、右》教学设计与稿教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）》第3－4页。教学目标1.以生活中有关左、右的真实情境激发学生学习兴趣。2.通过学生参与多种形式的教...
小学语文《蜜蜂引路》说课设计 (2009-11-13 9:38:52): 一,基本理念阅读学认为:阅读的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想情操.《课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的.本节课以新的课程理念为指导,努力...
《和时间赛跑》第二课时说课设计 (2008-8-29 10:48:50): 《和时间赛跑》第二课时设计之一一、说教材《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是我从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从我和时间...
《画风》第二课时说课设计 (2008-8-29 10:48:51): 《画风》第二课时设计一、教材分析与处理《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文...
《信息获取的一般过程》说课稿 (2013-6-18 13:22:11): 《信息获取的一般过程》说课稿一、说课标信息技术教育的目标是培养学生良好的信息素养，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。为适应信息社会学习、工作和生活打下基础。二、说教材1、《信息获取的一...
小学语文说课稿 (2007-12-7 10:39:42): 读中体验读中感悟——《可贵的沉默》说课设计第二实验小学三年级语文教研组王丽华一、说教材1、教材简析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进...
小学语文说课稿《赶海》 (2008-8-29 10:48:53): 小学语文稿《赶海》一课是苏教版第六册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文叙述了我在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比...
人教版小学语文二年级上册《识字2》说课稿 (2009-11-13 9:38:50): 各位领导,各位老师你们好!今天我的内容是:人教版小学第三册《识字二》下面,我就从教材,教学方法,过程,以及板书设计几个方面进行说课.一,说教材1,本节课的教材分析.本课的十二个词语,描绘出一幅幅在素质...
人教版小学语文一年级第一册《小小的船》说课稿 (2009-11-13 9:38:51): 一,说教材.1,教材简析《小小的船》是九年义务教育六年制小学第一册的第10课,本课是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌,本文内容包括一幅图,三句话,诗句优美,富于想象,充满童趣.作者通过丰富的想象展现了晴朗的...
小学语文《可贵的沉默》说课稿 (2009-11-13 9:38:51): 一,说教材1,教材简析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文,这是一篇精读课文.课文以课堂进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋,快...
小学语文说课稿《惊弓之鸟》 (2009-11-13 9:38:52): 《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学第8册第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，居需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思考；并能根...
西师版小学语文五年级下册说课稿 (2011-9-16 10:52:35): 一、说教材《天上的星星》这篇课文是西师版小学语文教材的第十册第三单元的第三篇课文，属批读课文。本组课文体现的是美好心灵，美好情感，对学生进行美的教育，感受生活的美好，从而珍惜生活。《天上的星星》是着名...
语文综合性学习课《鲸》的教学设计 (2009-1-6 11:27:10): 一、学习目标1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。2、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。3、培养学生热爱科学的兴...
语文综合性学习课《珍珠鸟》的教学设计 (2009-1-6 11:27:12): 一、教学目标：1、引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2、唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考...
语文综合性学习课《走近奥运》教学设计 (2009-1-6 11:27:13): 一、学习目标（一）、知识和能力目标1、能通过报刊、广播电视查找和运用资料，了解有关奥运的知识。2、能在教师指导下初步自主策划、组织、协调和实施学习过程。（二）、过程和方法目标在教师指导下自主设计和组织...
小学语文综合活动课教学设计：《秋天的图画》 (2009-1-6 11:27:14): 活动主题：秋天的图画活动年级：二年级活动目的：1、了解北方金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实，并能在类似的果实中辨认出来。...
为师一得谈谈语文教学中的对联教学-班主任专业化培训 (2009-1-6 11:31:29): 既然如此，那么在语文教学中如何进行对联教学呢？笔者认为，要对好对联，除了具有扎实的语言表达能力和丰富的想象力外，关键的就是要让学生了解对联的特点。众所周知，对联的最大特点就是对仗整齐，主要包括下面五个...
中职语文教学过程中的“三结合” (2009-2-7 23:23:31): 中职语文教学过程中的三结合知识经济时代把素质教育推向了前沿，而素质教育则期盼全新的教育理念，期盼不拘一格的教法，期盼异彩纷呈的教坛，期盼开拓创新的教学实践。在素质教育的大舞台上，语文是基础教育的核心课...
泊船瓜洲信息化教学设计 (2015-12-10 12:26:06): 《泊船瓜洲》教学设计清涧县折家坪镇中心小学师丽娜设计概览教学主题泊船瓜洲涉及学科（领域）语文、信息技术授课年级小学五年级课前准备1.查阅资料或根据先前的知识了解王安石的简介。2.查字典读准字音、读通句...
信息化教学设计小学美术 (2016-3-24 19:10:44): 教学主题《动物的花衣裳》一、教材分析《动物的花衣裳》是属于学习领域中造型、表现这一内容。主要是让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看一看，画一画，做一做等方...
小学英语第五册第四单元第一课说课稿 (2007-12-7 10:40:34): 一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活,功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力,并在此基础上培养学生自主学习和独立...
《负数的认识》说课稿及课后反思 (2008-10-12 10:42:43): 本次的课题是《认识负数》，它是人教版教材六年级下册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生...
在信息课中尝试“任务驱动”教学方法 (2008-3-31 20:43:31): 若询问100位学生：“你喜欢上计算机课吗？”至少会有99个回答：“喜欢！”学生的这种回答不全是来自计算机课的感受，而是在社会、在家庭、从各方面、从各个领域接触计算机后，对计算机新奇而独特的优越性的喜爱...
谈语文课改教学中的感动 (2008-4-13 10:14:19): 谈语文课改教学中的感动感动是一种深化的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉，是互动的双向结果，更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。它是文...
《山行》说课设计之一 (2008-8-29 10:48:50): 《山行》设计之一古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和...
《桂林山水》说课设计 (2008-8-29 10:48:51): 《桂林山水》设计一、说教材1.教材简析《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山.表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、...
《鸟的天堂》说课设计 (2008-8-29 10:48:52): 《鸟的》设计巴金的《鸟的》，动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生阅读要有自己的见解的好文。以它为范本的确能引发学生喜爱的个性化冲动，有利于学生获得丰富的欣赏角度，...
《大自然的语言》说课设计 (2008-8-29 10:48:52): 《大自然的语言》设计《大自然的语言》一课是人教版第二册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对...
小学数学《0的认识和0的加减法》说课设计 (2008-8-29 10:48:53): 《0的认识和0的加减法》设计一、说教材本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元10以内数的认识和加减法的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标：1、学生初步知道0的含义、会...
小学数学《相遇问题》说课设计与点评 (2008-8-29 10:48:55): 《相遇问题》设计与点评各位领导、老师：您们好!今天，我说课的内容是津教版四年级上册第四单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，突...
五年级数学《认识负数》说课设计 (2008-10-12 10:42:44): 认识负数（设计）【教材分析】认识负数是苏教版五年级第一单元的内容，本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识（只涉及负整数的初步认识）出于两点考虑：第一，负数在日常生活中的...
《人民解放军百万大军横渡长江》说课设计 (2008-11-6 12:13:26): 一说教材《人民百万大军横渡长江》是苏教版初一下册第二单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民横渡长江取得胜利后，主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得...
《父亲和鸟》说课设计 (2008-11-6 12:13:29): 教材分析：这是课改实验人教板第三册第七单元环保专题中的一课。课文通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，到父亲对鸟...
语文课堂教学中贯彻课标之我见 (2009-11-9 18:27:15): 语文课堂教学中贯彻课标之我见语文课程标准的颁布标志着新一轮课程改革的全面启动，它正以强劲之势直入基础教育。面对课程改革，如何在课堂教学中贯彻落实新课标精神，比较精彩的演绎令人耳目一新的新教材，去编织繁...
校长竞职演讲稿——在教学中拼搏，在管理中奉献 (2011-8-26 17:37:21): 尊敬的各位评委：大家好！首先感谢组织部和局给我这次参与竞职的机会，我是1990年参加工作，大学文化。。中学高级教师。我所要竞聘的岗位是乡镇中心校校长。下面我把竞职优势和工作设想汇报如下：1、我有坚定的...
信息技术在语文教学中运用的实践研究 (2012-4-21 20:46:26): 信息技术在语文教学中运用的实践研究摘要：《语文课程标准》明确规定欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。...
语文教学中的现代信息整合研究开题报告 (2013-7-26 3:55:20): [语文教学中的现代信息整合研究开题报告]语文教学中的现代信息整合研究开题报告2010045：59附件1安徽省教育科学规划课题开题报告课题名称语文教学中的现代信息整合研究课题批准号jky2008049课...
入职教师说课活动方案 (2014-7-6 12:36:52): 阿q范文网1入职教师说课活动方案为进一步深化我镇教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升2013年执教的青年教师的专业化水平，全面提高教学质量，增强学校发展后劲，经研究，决定组织开展...
关于中职语文教学的几点思考 (2009-5-7 1:42:37): 中等职业学校语文教学大纲（后简称大纲）指出：语文是学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程，它既是一门基础课，也是一门工具课，语文教学对于提高学生思想素质和科学文化素质，对于学生学好各科知...
谈谈中职语文教学如何激活课堂 (2011-11-8 14:06:05): 谈谈中职语文教学如何激活课堂在中职任教十几年，对中职的学生也有了相当的了解，大多数中职生都具有综合素质低、文化基础差，甚至有些学生是因为害怕语、数、英等基础文化课的学习才选读中等职业学校就读的，针对这...
课内、课外结合，教改、教研并重 ——语文教学总结语文总结 (2013-6-10 9:37:43): 课内、课外结合，教改、教研并重——语文教学总结课内、课外结合，教改、教研并重——语文教学总结本人从教十多年来，不断加强业务进修，提高学历层次，坚持学习国内外先进的教育教学经验和崭新的教育理念，是个思想...
中职语文教学工作计划 (2013-7-6 8:59:00): 新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以下工作计划：一、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最的交际工具，是人类文化的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点...
中职语文教学心得 (2013-7-15 5:40:01): 篇一：中职语文教学心得体会一、中专语文教学存在问题语文教学在中等专业(职业)学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是的，语文是可有可无的。但就目前中专...
中职语文教学心得体会 (2014-10-12 19:57:37): 中职语文教学心得第一篇：中职语文教学一、中专语文教学存在问题语文教学在中等专业(职业)学校属基础课，起着辅助专业课程的作用。因此，就普遍得不到学生的重视，总以为只有专业科目才是的，语文是可有可无的。但...
小学二年语文下册：《语文园地五·口语交际》教学设计 (2009-1-6 11:26:47): 一、情境导入，感知动物的奇妙。1、教师引用书中的第一段话导入。小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！鹦鹉能学人说话，大...
小学二年语文下册：《语文园地六》教学设计 (2009-1-6 11:26:49): 教学要求1、知识与技能（1）学习含有反义的叠词。（2）学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。（3）区别形近字并组词。（4）朗读现代诗。（5）进行口语交际。（6）展示才艺。2、过程与方法（1）在比较、辨别...
小学二年语文下册：《语文园地七》教学设计 (2009-1-6 11:26:52): 教学目标：1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培养口语交际能力，并鼓励学生动脑筋想办法，做善于思考的孩子。4、绘画、写话、培养初步的习作能...
小学二年语文下册：《语文园地八》教学设计 (2009-1-6 11:26:54): 我的发现这一部分有三句话，这三句话虽然句式不同，但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。教学时，可设计以下几个环节。1.自读文中的三句话，看看你发现了什...
三年级语文上册：《语文园地一·习作》教学设计 (2009-1-6 11:26:59): 教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的...
《小班教育活动《雨中乐》说课材料》 (2010-9-6 9:47:13): 《小班教育活动:《雨中乐》说课材料》一、教材内容分析：下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，而孩子们也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我们不妨抓住这一...

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