校本培训总结及对策[VIP]

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新课程实施以来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，校本培训是由学校教研处或教学处的分管行政或在教科研方面比较有经验的老师来组织开展的。然而，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不少老师都有一种被培训或纯粹拿点继续教育学分的感觉。在这种思想的指导下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要是在培训方式或培训内容上缺乏以下四性：

一是缺乏针对性：据了解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后在开学后再安排两到三次次就算了。至于培训的内容方面却很少考虑是否有针对性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，很少与学校的教科研工作或课堂教学改革方面的内容结合起来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，