初中语文预习方法研究开题报告
郝巧芳
一、选题缘由
时代在发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这些学生的家庭教育及环境的普遍薄弱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课前没有养成良好的预习习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，严重影响了课堂教学效果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能有效地提高语文学习水平。
二、理论依据
《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把学生看作学习的主体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养他们的创新精神和实践能力。这一基本理念将教学活动定位于学生的学先于教师的教，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，利用教材工具书及其他辅导资料，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，获取新知识的一种学习方法。预习，是上好课的前提，是学生自己动手、动脑去了解课文的一个重要的学习方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生
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