《鞋匠的儿子》课堂观察报告
观察主题：教学评一致性课例：行为与内容维度（结合目标分析）对主题的理解：所谓“教学评一致性”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这既是教学的起点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既规定教学过程的方向，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师想让学生“知道什么”“能做什么”“体悟什么”；“学”指的是学习活动的组织，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，设计哪些学习任务、组织哪些教学活动；“评”指的的是评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以便改进学习。教学评一致性的课堂如何实现，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并将观察的情况通过观察量表来进行呈现。在这张表里，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，