呈现本质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最终要教师自己落实到课堂中去，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就要求我们教师凡是你教的东西，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能对教材有独到的体悟，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就应拉近数学与学生的距离，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，做到返璞归真。
关键词：数学本质返璞归真火热思考主动建构
教师的教学在于能够授人以业、授人以法、授人以道。从所授知识要求的角度来看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而授人以道则更多地要求所授知识本质。显然，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们在课堂中要追求的数学本质，一般其内涵包括：数学知识的内在联系；数学规律的形成过程；数学思想
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