呈现本质，提高初中数学课堂效果初级中学摘要：数学的教学，最终要
教师自己落实到课堂中去，要做到切实提高课堂教学效果，就要求我们教师凡是你教的东西，就要教的透彻。教师只有不断揣摩教材，才能对教材有独到的体悟，在课堂教学中也才能做到精彩纷呈。数学教师的教学，就应拉近数学与学生的距离，让学生感受到它的火热，享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条，恢复为当初数学家发明创新时的火热思考，做到返璞归真。关键词：数学本质返璞归真火热思考主动建构教师的教学在于能够授人以业、授人以法、授人以道。从所授知识要求的角度来看，授人以业要求所授知识准确；授人以法要求所授知识深刻，而授人以道则更多地要求所授知识本质。显然，一堂高效的数学课教学必须呈现数学本质。对于数学本质本身不同的理解有不同的视角，我们在课堂中要追求的数学本质，一般其内涵包括：数学知识的内在联系；数学规律的形成过程；数学思想方法的提炼；数学理性精...