叶圣陶老先生曾这样说：什么是教育，简单一句话，教育就是养成良好的习惯。良好的行为习惯不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到学生的学习与智力开发，同时，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质形成的基础。
我所在学校是一所寄宿制山区薄弱初中。家长素质普遍较低，学生成长的环境很差，这就使学生从小很难形成良好的道德品质和行为习惯。这些偏远山区学生身上都存在一些共性的问题：一是言行随意，喜欢以自我为中心，比较自私，遇事不考虑别人和集体利益；二是各种行为习惯很差，尤其是时间观念差、卫生习惯差；三是学习习惯不好，很多学生不爱学习，不爱做作业，该做的事不做，逆反心理严重。针对这种情况，我一直在努力寻求如何培养学生的良好行为习惯的方法和途径。我以为，要提升学生的综合素质，培养学生养成良好的行为习惯，关键是要调动教育主体自我教育的主动性、积极性和创造性，在于不断的强化自主管理、自我教育、自我服务的