亲子教育缺失与“留守儿童”的自我概念与应对方式[VIP]

亲子教育缺失与“留守儿童”的自我概念与应对方式摘要本研究以“留守儿童”为主要被试，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发现“留守儿童”处在相对不良的家庭环境中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，且自我概念和应对方式相互影响。讨论指出：对“留守儿童”问题的干预，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，给其更多的关爱、肯定其价值、鼓励其自己解决问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，广东两会期间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，与20位来自不同领域的省人大代表和政协探讨《关于加强广东农村留守少年儿童关爱工作的提案》，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，倡议全社会共同关注农民工未成年子女的成长。数据显示，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，80％以上的农村留守儿童由老人看管；70％以上的留守儿童的父母平均每半年到一年回家