以音乐审美为核心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生主动参与音乐实践，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展学生的创造性思维，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生一定的音乐技能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生美好的情操，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，切切实实提高学生的音乐素质。
二、学生基本情况分析：
本届六年级学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂上能积极参与各种演唱活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，演唱歌曲时能姿势正确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并能对所听乐曲做出简单分析，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对所听音乐能即兴表演相应动作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在以后的教学中多加强
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