一、班级情况：
本班学生成绩较为平衡，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，乐于学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，思维活跃，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，或是学习方法不当，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积年累月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，平时作业不认真，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并且上课不专心听讲，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、帮教措施：
1.加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所以要帮助他们克服自卑心理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，平均每周谈话一次，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度，