学生课堂不良行为习惯课题汇报材料[VIP]
发布时间：2013-6-26文章大小：3160字节页数：6页
一、提出问题的背景一个人具有良好的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是打开人生智慧宝库的金钥匙。而小学生具有了初步的、肤浅的、不稳定的行为倾向和心理品质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小学生的绝大部分时间（特别是在校园里）都是在课堂上度过的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除了有助于他们当前的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至终生受益。培养学生良好的课堂行为习惯是课堂教学管理的基本任务之一。优秀学生的特点之一是具有良好的行为习惯。在一个班级中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这就需要在课堂教学管理中不断予以矫正。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，品行后进生和学业后进生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尤其是在课堂上。如生课是时间做小动作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，精力不集中，左顾右盼，甚至无缘无故站起来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，敲别人几锤儿，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不按时完成作，
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