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培优工作总结
孙芳
转眼间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我担任八年级四个班的生物课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生动手能力及实验操作和创新思维很薄弱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我也挺注意，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重在培养其学习能力。对于成绩优异的学生来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，自觉性强，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在课堂上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但在课下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，应更多地培养他们学习的方法和习惯。例如，在课堂上，从复习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，练习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，小结等方面培养他们独立自主学习的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他们养成会学习的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尽量培养他们较强的学习能力。课下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他们在掌握基本的学习知识的同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，