一、学生状况分析
本学期我担任八（2）班的语文教学。从上学期的教学和测试情况来看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，差距缩小了。但学生仍然存在水平相对较低，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，差生较多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上学期末平均分只有七十几分。
思想状况方面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，仍然处在朦胧状态，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不太能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。有五七个属于无能为力型，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语文也不例外。
学习心理方面：有1／5的学生有明确的学习目标，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不会受到环境和其他不利因素的干扰，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助老师调整自己的教学方法；有l／3的学生属于鞭策进步型，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，