教研员张老师首先肯定这节课上的比较成功，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，她细致地进行了点评：
一、科学课的整体思路把握的比较准确，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，动手实验的能力学生能够从种种变化的现象出发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后寻找各种证据验证自己的假设，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，短时间内牢牢抓住了学生的注意力。
三、活动可操作性强。活动有明确的目标，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生在玩中科学素养和探究能力得到培养。而“活动”的核心是让学生“动手”。重视让学生从“亲身经历以科学、探究为主的学习活动”入手，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能发展他们的能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体验成功的乐趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能真正做到“以培养科学素养为宗旨。建议结论是由学生自己或共同讨论得出的，虽然他们得出的结论欠准确，语言表述欠严密，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，