&六年级共有教学班4个。我担任这四个教学班的科学课教学。他们通过近六年的学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能运用所学的知识解释一些自然现象，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，推理能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。
&二、教材分析
&本册教材共32课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使学生知道，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，知道放大镜就是凸透镜，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，