南安洪金坚
一个学校,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生总有好的差的。作为一个教师,(...内容隐藏,请先注册或登录...),又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难,许多事情,只要教师一指点,(...内容隐藏,请先注册或登录...),进步较为显著;“优生”各方面都不错,(...内容隐藏,请先注册或登录...),自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生,(...内容隐藏,请先注册或登录...),且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题,(...内容隐藏,请先注册或登录...),并反复强调,(...内容隐藏,请先注册或登录...),同样的错误不断地犯,(...内容隐藏,请先注册或登录...),
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