2012年秋季课改阶段性总结二[VIP]

课改“四环节”教学阶段总结；讨论：学生不会说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，关于谁来当主持人的问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师适时准确充满激情的评价引导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不积极参与怎么办？

学生在展示时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生争先恐后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，组长就头疼了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还是学生表达能力或对所学知识不会。给予这种情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，开始时学生不会，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，先交给学生怎么说，先让学的快的说，在让学的好的教给学的慢的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生就慢慢能解说了。2.教师指定解说员，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师给每个学生依据成绩和表达能力给每个小组的成员编号。例如：飞鹰1号、飞鹰2号、飞鹰3号等众心1号、众心2号、众心3号等。教师用风车旋转，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，几号当解说员。

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