在合作探究中转化学困生
内容摘要：关注、尊重学困生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发学习潜力。
关键词：尊重；合作；转化。
新课程挑战着每一位教师的智慧，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何将新理念转化为自己的教学行为，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但无定法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与。作为一种课堂生活，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师要努力为学生创设宽松、和谐的学习环境与自主探究的时间和空间。同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这样的教学才能确保所有的学生真正参与到课堂互动中来。
一、关注学困生
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，或不善言辞，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，久而久之他们成为课堂的旁观者。因此在课堂教学中教师要特
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