数学资源合理利用经验交流材料[VIP]
发布时间:2010-9-5文章大小:1248字节页数:3页
为了使数学课堂变得生动、活泼。下面我就如何开发和利用数学课程资源,(...内容隐藏,请先注册或登录...),一些数学活动也无法开展。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我根据学生的已有知识经验和教学条件对教材进行增添、删减、调整、置换,(...内容隐藏,请先注册或登录...),“两位数乘两位数的乘法”第一课时的主题图是:一栋小高层,(...内容隐藏,请先注册或登录...),共12层。要求学生计算这栋楼能住多少户?可这样的情境离我们农村的学生太远了,(...内容隐藏,请先注册或登录...),操作起来也不方便。于是,(...内容隐藏,请先注册或登录...),先让学生估计一面小楷本有多少个方格,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对“猜测验证”这样的数学活动,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学习素材就在学生的眼前,他们可以在小楷本上划一划、分一分,既体验了算法多样化,(...内容隐藏,请先注册或登录...),感受到数学的实际应用。,
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