合理利用数学资源经验材料[VIP]

为了使数学课堂变得生动、活泼。下面我就如何开发和利用数学课程资源，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一些数学活动也无法开展。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我根据学生的已有知识经验和教学条件对教材进行增添、删减、调整、置换，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，“两位数乘两位数的乘法”第一课时的主题图是：一栋小高层，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，共12层。要求学生计算这栋楼能住多少户？可这样的情境离我们农村的学生太远了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，操作起来也不方便。于是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，先让学生估计一面小楷本有多少个方格，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对“猜测验证”这样的数学活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习素材就在学生的眼前，他们可以在小楷本上划一划、分一分，既体验了算法多样化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，感受到数学的实际应用。

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