班主任工作经验交流发言稿,班主任工作经验交流材料
让学生成为课堂的主人,班级的管理者
“让学生成为课堂的主人，班级的管理者”是我通过学习得到的经验.通过两年来的实践，让我受益最深的有两个方面：1.在课堂教学当中体现“从最后一名学生抓起”的办学理念，让学生成为课堂的主人；2.在班级管理中，采用“争夺红旗小组”的办法，让学生成为班级的管理者.
第一，在教学中体现“从最后一名学生抓起”的办学理念，让学生成为课堂的主人.
在数学教学过程中，我对班里的60名学生按考试成绩平均分成10个组，每组6人，并且编号1～6号，5号和6号是班级的“后进生”，他们学习懒散，对数学更是头疼，一般作业都不能按时完成，更有甚者直接放弃了学习数学.我觉得学习数学主要的靠的是学习兴趣，学生只有先主动去学并能学会，他才会有兴趣.
在教学中，我从不就题讲题，或只对答案，而是对每个题多问几个“为什么”，让学生自