开平镇后屯小学
李文强
阅读中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，个性感悟，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，都应该以读为凭借物，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，无感何以能悟呢？要让学生充分地读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读中揣摩，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读中有所感，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还要悟其法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，应当在引导学生领悟品味课文的思想感情的同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语言现象和规律的感悟，强化语言文字训练。具体做法是：
一、初读阶段入情，侧重认读感知训练
学生根据自己的习惯与速度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在读中咬准字音，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在读中理解词义，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读得流利，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就容易进入课文含着的情感中。
二、复读阶段悟情，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读读、想想、画画、写写，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，潜心体会语言的含义，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，探究和发现某些语言
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