学生的智能是通过各门课程的学习逐步培养发展起来的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将目标定位在学生智能的培养和开发上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要以开发学生的多种智能为根本目的。
要想让每个学生都用适合自己智能特点的学习方式来全面发展自己的智能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何在教学过程最直接最重要的环节——课堂教学中抓紧35分钟，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又能最大程度地发展学生不同程度的多元智能呢?
随着对多元智能理论的全面认识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我逐渐摸索出了一些比较适用的课堂设计方式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让课堂变成创新火花不断进发、碰撞、交流的智能培养阵地。
以下是我在应用中取得较好效应的几种组织形式。
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