- 改变传统教学观念，培养学生创新能力 (2009-1-21 23:32:40)
- 改变传统教学观念，培养学生创新能力在传统的数学教学中强调的是教师教给学生完整的知识结构，而忽视了对学生的创新精神的培养。为适应新世纪的教学形式，必须教会学生如何学习，如何研究和创新，培养学生可持续发展...
- 《传统文化》教学总结：读说背写结合，积累传统文化 (2012-12-10 10:17:09)
- 今学期学校开设了传统文化课程，我们班每周三下午第三节是传统文化课。所使用的教材是山东省义务教育必修地方课程教科书《传统文化》（一年级）。在教学的过程中，我们主要采用了四个教学手段——读、说、背、写。下...
- 我改变不了这个世界但可以改变我的课堂演讲稿 (2007-12-8 10:58:17)
- 用做标题的这句话是许纪霖教授说的，这是我今后开展工作的行动指南。事实上我已经改变了我的课堂，这种改变还将持续下去。我教书一十三年，今年是第十四年。不管在哪个学校，也无论是碰到什么样的校长，他们都无一例...
- 我改变不了这个世界 但可以改变我的课堂演讲稿 (2010-11-15 5:19:07)
- 用做标题的这句话是许纪霖教授说的，这是我今后开展工作的行动指南。事实上我已经改变了我的课堂，这种改变还将持续下去。我教书一十三年，今年是第十四年。不管在哪个学校，也无论是碰到什么样的校长，他们都无一例...
- 科技改变世界与世界改变科技辩论演讲稿 (2013-12-25 10:47:17)
- 科技改变世界与世界改变科技辩论演讲稿20131213人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变600年前与500年前相比，不会有太...
- 改革传统的教学方法优化小学美术教学 (2008-12-29 0:46:41)
- 改革传统的教学方法优化小学美术教学美术教育是对学生进行审美教育的主要途径。通过审美教育可以提高学生对美的感受能力，欣赏能力和艺术创造能力。美术课作为师生的共同活动，彼此进行着一定的交往，在交往中伴有一...
- 《教育能改变吗》观后交流发言材料 (2014-7-1 14:19:29)
- 来源《教育能改变吗》观后交流发言材料看了纪录片《教育能改变吗》，我扪心自问：我们教育的目标是什么？我想肯定不是应付考试，应该是为了培养健康、乐观、自信、有抱负、有远见、有责任、有创新精神的可持续发展的...
- 关于应用型人才培养“人才观、质量观、教学观”的讨论发言材料 (2018-4-24 8:28:26)
- 关于应用型人才培养人才观、质量观、教学观的讨论发言材料教育质量是高等教育发展的核心问题,也是高等教育大众化的生命线。要依据我国教育目的和高等教育培养的目标,培养德、智、体、美全面发展、人文素质和科学素...
- 《岩石会改变模样吗》教学设计 (2014-12-31 11:32:02)
- 《岩石会改变模样吗》教学设计小学教学目标：1、知识与技能：通过老师提供岩石图片和实物，学生自行搜集有关岩石变化的资料，使学生经历寻找岩石变化痕迹的探索过程，并在活动中了解冷热、风雨、植物等对岩石变化的...
- 改变教学方式提高课堂实效 (2015-10-29 17:50:12)
- 小学数学课堂，就是培养学生在一定的时间和空间内，学生在教师有计划的组织和引导下，获得数学意义的理解、能力的建构与情感发展的活动。也就是说数学课堂就是数学活动的过程；是师生以数学为媒体的相互作用的过程；...
- 弘扬中华优秀传统文化，践行核心价值观 (2015-4-27 11:02:00)
- 弘扬中华优秀传统文化，践行核心价值观核心价值观，是集的指导思想、信念、民族精神与时代精神、荣辱观为一体的思想文化体系。它是的本质体现，是在思想文化建设上的一个重大理论创新和重大战略任务，也是对中国优秀...
- 中华民族传统美德主题征文：践行核心价值观 (2015-5-29 6:50:06)
- 公文中华民族传统美德主题征文：践行核心价值观摘要：本文论述了弘扬中华民族传统美德的现实意义，弘扬中华民族传统美德,有助于增强民族的凝聚力、向心力，有利于建设新道德，有助于精神文明的建设，有利于发展市场...
- 中国传统的道德观与当代法治思想的结合 (2015-12-12 19:51:30)
- 各位评委，大家好。今天我讲的题目是中国传统的道德观与当代法治思想的结合。很多法学家对以德治国，其实是带情绪的，不愿意听到以德治国，仿佛强调德治就是历史的倒退。其实不是，中国流传五千年的道德绝对不是糟粕...
- 关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的建议 (2008-3-17 10:06:08)
- 关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的建议为深入贯彻落实会议精神，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族文化的优秀传统，推动文化的发展繁荣，现就运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统，提...
- 三年级作文传统文化我最感兴趣的传统文化 (2008-11-7 14:49:55)
- 三年级作文传统文化:我最感兴趣的传统文化我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、...
- 《弘扬传统文化，继承传统美德》端午节国旗下讲话稿 (2014-10-19 13:19:18)
- 老师们，同学们：你们好，我讲话的主题是传承民族文化，弘扬中华美德。大家都知道每年的农历五月初五都是中国的某个传统节日端午节。端午节起源于中国，最初是我国人们以祛病防疫的节日，后来传说爱国诗人屈原在这一...
- 中华传统美德演讲稿：承继传统美德 (2015-5-15 8:29:36)
- 中华传统美德演讲稿：承继传统美德20150514美德是一个人必备的品质，以下是一篇中华传统美德演讲稿，演讲主题为承继传统美德，让我们一起来看看详细内容吧~老师们、同学们早上好。我今天演讲的题目是《承继...
- 传统文化学习讲座心得体会：聆听国学讲座 感受传统文化 (2016-5-28 15:43:12)
- 有幸于4月8日参加总行开设的传统文化学习讲座，感受颇深，现谈几点体会：春秋之后的两千五百多年中，对中国传统文化影响最深的当是儒家、释家和道家。这三家的鼻祖分别是：孔子、释迦牟尼和老子。他们也因此在漫长...
- 端午节主题演讲稿：纪念传统节日 传承传统文化 (2016-6-2 8:15:39)
- 端午节主题演讲稿：纪念传统节日传承传统文化尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我今天的演讲题目是《纪念传统节日传承传统文化》。大家都知道，端午节是每年的农历五月初五。关于端午节的由来，有很多种说法，...
- 新《课程标准》与传统教学模式的对比 (2008-6-5 9:32:47)
- 摘要：传统的体育课教学模式，学生的学习活动是被动的，为了完成任务而练习，毫无乐趣。对学生的身心健康产生严重影响。人性得不到张扬，个性得不到发展，不能体现个性化发展的主旋律。新《课程标准》充分体现人性化...
- 小学五年级传统文化教学工作总结 (2011-4-13 15:45:31)
- 本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素...
- 二年级传统文化教学总结 (2012-11-21 20:35:22)
- 二年级传统文化教学总结一个学期的教育教学工作又要结束了，通过学习，学生感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统化的博大精深，全面提升学生的古典文化素养。本学期学生学习二年级教材中的后9课，主...
- 一年级传统文化教学总结 (2012-12-5 9:56:45)
- 下学期开展了传统文化的教学工作，这对孩子们是好事。多学一些传统的诗词，对加深孩子们的文化底蕴是很有帮助的。我按照学校的规定，拿出一节读书会给孩子们补充传统文化。传统文化教学之初，还是遇到了很多的困难，...
- 七年级传统文化教学总结 (2012-12-18 8:59:41)
- 工作总结范文教学总结范文教育总结工作总结范文推荐传统文化的精华表现在刚健有为，自强不息的进取精神。自尊、自立、自爱这种品德，独立人格、坚韧不拔、顽强进取的精神。在厄运和挫折面前不低头气馁，积极奋起抗争...
- 三年级下学期传统文化教本教学总结 (2012-12-22 19:28:27)
- 这个学期我们继续循着上学期传统文化的教本进行教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在很多方面，我都做了尝试。一、教学方法的变更这学期的教本尽管没有变，教学方法上却是有了新...
- 五年级传统文化教学总结 (2013-6-6 15:40:35)
- 五年级传统文化教学总结本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提...
- 2011-2012学年度下学期五年级传统文化教学总结 (2013-8-25 6:15:57)
- 20112012学年度下学期五年级传统文化教学总结传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升...
- 四年级传统文化教学计划 (2013-8-25 7:21:24)
- 一、学情分析我班共有学生50人。我们学校所管辖的学区大多处于城郊结合部，大部分学生家长知识水平能力不够，有的忙于个体经营，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的...
- 传统文化教学计划 (2013-8-25 7:22:17)
- 传统文化教学计划5小时前一，学情分析本班有60个孩子，差距大小不一，掌握古诗文的内容多少不一。所以，学习起来肯定会有一定的差距。传统文化的内容缺乏故事性，对孩子们的原始吸引力很小，同时，孩子们对背诵的...
- 传统的教学——研究学习体会 (2013-10-28 7:58:02)
- [传统的教学——研究学习体会]研究学习体会这几天的听课，觉得传统的教学方式是不能给现在学生“传道、授业、解惑”加之现在正是推进“高效课堂”的高涨时期，传统的教学——研究学习体会。所以有教师也在尝试周小...
- 传统文化教学工作总结 (2014-3-6 7:49:40)
- 传统文化教学工作总结科目：传统文化班级：三年级任课教师：薛岩学生基础知识掌握情况学生对基本的知识掌握的较好，但粗心问题严重，导致失分较多，通过一学期的培养，学生分析问题、解决问题的能力大有提高。总体来...
- 三年级传统文化教学工作计划 (2014-3-6 8:03:16)
- 三年级传统文化教学工作计划（2013—2014学年度第二学期）班级：三年级科目：传统文化教师：薛岩学生与教材分析大部分学生家长对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学...
- 四年级上册传统文化教学总结 (2015-1-30 9:10:06)
- 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生遭到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，进步综合文化素养，激起爱国情感，培养民族气节...
- 2015学年上学期六年级传统文化教学总结 (2015-2-1 9:40:58)
- 本学期，我们六年级进行了传统文化课程的学习。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生遭到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，...
- 五年级上学期传统文化教学总结 (2015-2-3 8:42:08)
- 本学年，我们五年级开设了传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化得以血脉相承，使学生遭到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，进步综...
- 三年级下学期传统文化教学计划 (2015-5-8 7:09:05)
- 学期教学计划学年度20142015学期二学科传统文化年级三年级学期目标1.进行爱国主义教育。2.感受传统文化的继续，建立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批评继续传统文化的能力，感悟继续传统文化要取...
- 二年级下学期传统文化教学总结 (2015-7-27 6:56:40)
- 本学期的教育教学工作又要结束了，通过学习，学生感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而熟悉传统化的博大精深，全面提升学生的古典文化素养。本学期学生学习二年级教材中的后9课，主要有《千家诗》（一、二、...
- 2016五年级《传统文化》下册教学计划 (2016-3-2 8:55:08)
- 2016五年级《传统文化》下册教学计划一、学情分析本班共有学生71名，大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在前段时间，学生对《论语》、《弟子规》等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国...
- 三观心得替换：事业观、工作观、政绩观 (2009-1-16 1:46:53)
- “三观”昨日,在纪委三次全体会议上讲话中第一次系统提出树立和坚持正确的“事业观、工作观、政绩观”问题。专家认为,这是在过去提出的“五个作风”基础上进一步发展。现在有的地方干部喜欢创“政绩”,则提醒和强...
- 领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观和义利观研讨发言材料 (2015-9-8 9:02:13)
- 树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观和义利观研讨发言材料作为一名，我们不仅要对事业怀有一颗赤诚之心，向往，追随；更要具有过硬的综合素质，能够更好地起到模范带头作用，特别是思想方面。所以要做...
- 领导干部正确树立世界观和人生观、价值观和公私观、是非观和义利观研讨发言材料 (2015-9-8 9:11:05)
- 正确树立世界观、人生观价值观和公私观、是非观和义利观研讨发言材料在当今社会新的历史条件下，保持先进性，就是要坚定理想和信念，引导广大把科学理论运用于改造主观世界的实践。我们每一个，都应该深刻检查、认真...
- 营业部2011年总结与2012年展望计划，在来年需改变思路，改变方法将利润最大化 (2013-7-27 23:34:24)
- 尊敬的各位领导：你们好！时间如白驹过隙，脚踏时间的河流张望，一边是夕阳斜辉的2011，一边是朝阳初升的2012。对2011依依不舍，对2012深情凝望。回首昨天，问心无愧，面对今日，倍加珍惜，展望明天...
- 树立正确的群众观、政绩观、权力观主题教育活动方案 (2006-11-29 9:49:37)
- 为贯彻落实和大会精神，进一步加强教育，不断增强干部特别是各级拒腐防变、抵御腐朽思想侵蚀的能力，根据纪委第三次全体会议、省纪委第五次全体会议和全省宣传思想工作会议精神，市委决定在全市各级干部中深入开展“...
- 树立正确的权力观地位观利益观党性分析材料 (2006-11-30 9:11:37)
- 一、为什么要加强修养的，就是工人阶级的阶级性最高而集中的表现，就是工人阶级本质的最高表现，就是工人阶级利益最高而集中的表现。而的有三个突出特征：一是它的先进性；就是运用的科学世界观，运用辩证唯物主义、...
- 荣辱观从“发展观”到“荣辱观” (2006-3-27 10:15:00)
- 在会议讨论中关于树立荣辱观的论述，引起了会场内外的强烈反响。如果说，按照“五个统筹”，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是指导新时期经济社会建设的，那么，“八个为荣、八个为耻”就是现代公民...
- 辅导材料党员必须牢固树立正确的世界观人生观价值观 (2008-1-25 14:37:40)
- 辅导辅导材料必须牢固树立正确的世界观人生观价值观辅导材料辅导辅导材料（一）必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，是新的历史条件下每个所面临的新的课题。作为一名，...
- 2009年2月思想汇报：知“三观”、信“三观”、行“三观” (2009-2-7 21:54:59)
- 尊敬的：世界观、人生观和价值观简称“三观”。从内涵上看，世界观是指人们对世界的各种现象和事物总的看法，包括自然观、社会观和人生观等。人生观是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和价值...
- 2009年2月思想汇报：世界观、人生观和价值观 (2009-3-10 15:29:54)
- 尊敬的：世界观、人生观和价值观简称“三观”。从内涵上看，世界观是指人们对世界的各种现象和事物总的看法，包括自然观、社会观和人生观等。人生观是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度和价值...
- 坚持正确的世界观、人生观、价值观思想汇报 (2010-1-15 9:27:54)
- 尊敬的：我们作为21世纪的主人，新一代的知识分子，树立正确的世界观、人生观和价值观，有着的意义，而这一节课主要认识了正确的世界观、人生观、价值观。这些对于提高广大和干部的思想觉悟，培养的有理想、有道德...
- 对世界观、人生观和价值观学习思想汇报 (2010-1-30 9:06:29)
- 敬爱的：距今为止，已经参加了积极分子培训班的三次课程，通过几周的学习，我深深的感觉到无论是在理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上，我都有了很大进步。特别是通过上周关于的世界观、人生观、价值观的学习，...
-
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